Sol·licita informació

Projecte: Així som, així ens cuiden! EI5

Els diables, diablesses i els tabalers dins del projecte «Així som. Així ens cuiden» hem rebut la visita d’uns familiars que ens han explicat la seva feina com a personal sanitari ( llevadora i tècnic d’ambulàncies). Hem aprés moltes coses noves i hem gaudit de valent. Moltes gràcies famílies.

 

Celebració de l’aprenentatge!

Ens encanta celebrar aquest dia! Els nostres alumnes són els protagonistes i ensenyen a les seves famílies tot el que han après al llarg del projecte, en aquest cas, la temàtica és cos i salut!

Cada nivell acord amb els continguts del tema i al nivell del curs, s’esforcen, treballen i es mostren molt il·lusionats per compartir amb tots els familiars i amics, tot el que han après! Què important és anar de la mà família i escola! I aquest esdeveniment ho demostra, doncs no només han après molt els nostres alumnes, sinó que també, els hi encanta mostrar-lo als seus pares!

Quan les coses es fan amb el cor, només ens podem sentir orgullosos i orgulloses d’alumnes i famílies. Gràcies per participar, una vegada més, en aquesta iniciativa!

———–

¡Nos encanta celebrar este día! Nuestros alumnos son los protagonistas y enseñan a sus familias todo lo que han aprendido a lo largo del proyecto, en este caso, ¡la temática es cuerpo y salud!

Cada nivel acorde con los contenidos del tema y al nivel del curso, se esfuerzan, trabajan y se muestran muy ilusionados por compartir con todos los familiares y amigos, todo lo que han aprendido! ¡Qué importante es ir de la mano familia y escuela! Y este evento lo demuestra, pues no sólo han aprendido mucho nuestros alumnos, sino que también, ¡les encanta mostrarlo a sus padres!

Cuando las cosas se hacen con el corazón, sólo podemos sentirnos orgullosos y orgullosas de alumnos y familias. ¡Gracias por participar, una vez más, en esta iniciativa!

Formació internet segura ESO

Una de les activitats  interessants que es fan a tutoria a secondaria és la següent. Aquí us compartim l’explicació realitzada per a una alumna:

Cinc alumnes de cada classe de tercer d’ESO hem fet una formació amb els Mossos d’Esquadra de Mollet del Vallès. Aquesta formació ha consistit a aprendre, amb l’explicació dels Mossos i amb l’ajuda de vídeos, sobre diferents temes que tenen una gran importància avui dia. Alguns d’aquests temes són: l’assetjament, el ciberassetjament, el grooming (ciberassetjament pedòfil), el sèxting i la privacitat.

Després que els Mossos ens parlessin sobre aquests temes, els alumnes de tercer hem posat en pràctica el que hem après explicant-li als alumnes de primer d’ESO. La finalitat d’aquesta activitat ha sigut que els alumnes de primer aprenguessin sobre aquests temes i en parlessin lliurement amb els seus companys i companyes de tercer per prevenir que succeeixin.

Ha estat una tasca molt interessant, no nomes pel contingut que s’ha reflexionat sinó que també per la cooperació que comporta la proposta.

[arenales_simple_card simple_card_stitle=»Escrit de primer ESO!» simple_card_title=»Que interessant és pode fer el feedback entre tots els alumnes que han participat!» simple_card_text=»Ara és el torn de compartir l’escrit realizat pels alumnes de 1r ESO.»

Taller escriptura

Ja hem creat les cooperatives a 5è!

L’equip Directiu, presidents, tresoreres i secretaris, de les cooperatives de 5è hem anat a l’Ajuntament a buscar el NIF per poder ser dues cooperatives legals. Tant la cooperativa “AFEM” com “Ajuda’ns a ajudar” vam mostrar a l’alcalde i la vicealcaldessa l’Acta de Constitució i els Estatuts de la cooperativa. Estem molt contents i contentes de poder ser una cooperativa legal!

Projecte solidari 4t primària

Els alumnes de 4t de Primària com a producte final, recullen menjar, productes de neteja personal, de casa… per col·laborar amb Càrites de Parets del Vallès.

Els alumnes us donem les gràcies per voler ajudar a les persones més necessitades que nosaltres.

Col·laborem!

Anglès NSM a infantil

Els nens i les nenes d’Ei 4 al llarg d’aquests mesos han estat treballant el vocabulari dels projectes d’aula, tant de la tardor com dels 5 sentits. La sessió sempre comença amb una rutina on tots ens saludem ballant i, tot seguit, preguntem com estem i quin temps fa. A poc a poc ells i elles  han  aconseguit formular les preguntes i les respostes amb poca o sense ajuda de les mestres, a més, utilitzem les estructures i no paraules soltes, és a dir, els hi proposem que responguin “It is cloudy” o “I am happy”, en comptes de “cloudy” o “happy”, per exemple. D’aquesta manera van  estructurant el llenguatge i les oracions, al mateix temps que incorporen més sons i paraules, fet que els facilitarà un cop a primària l’expressió escrita. Per integrar el vocabulari dels projectes els castellers i castelleres han fet manualitats i tot mena de jocs ben divertits on ells són agents actius del seu aprenentatge.

Cafè de famílies

Al llarg d’aquestes setmanes, s’estan realitzant els cafès de famílies. Els tutors dediquen una estona a parlar amb les seves famílies sobre un tema que creuen profitós per l’edat pertinent. És molt interessant compartir aquest espai amb les famílies i poder compartir els neguits i preocupacions que es viuen sobre el tema proposat.

Gràcies  a totes les famílies que hi col·laboren. Aquí us deixem un exemple del que es va realitzar amb les tutores de 4t de primària:

Avui, hem fet el 1r Cafè de Famílies de 4t de Primària amb la visualització del vídeo de Víctor Cooper V = ( C + H ) x A

Entrevista en motiu del 75è aniversari del nostre col·legi

En motiu del 75è aniversari del nostre col·legi, RAP107 ha realitzat una entrevista a l’actual directora i l’última monja en dirigir el nostre col·legi. Una larga trajectòria plena de moments, aprenentatges i records. Sense dubte 75 anys que han deixat emprempta en molts alumnes.
75 anys educant des del cor.
Aquí us compartim l’emotiva entrevista realitzada:

Halloween a Anglès NSM

Nou Projecte Anglès NSM
Enguany, l’escola ha apostat per un nou projecte d’anglès. A més a més de les hores curriculars, dediquem una part de les hores complementàries a treballar i preparar als nostres alumnes perquè tinguin un bon nivell d’aquesta llengua.
La metodologia emprada és manipulativa i propera a l’alumnat, aprofitant així, les festes i tradicions de l’any per treballar el vocabulari més específic.
Al llarg d’aquestes últimes sessions, els nostres alumnes han treballat la popular festa de Halloween.
1r vídeo: Els nens i les nenes de 1°, 2° i 3° han après el vocabulari de Halloween  a través de Crafts i diferents jocs

2n vídeo: Els alumnes i les alumnes de 4°, 5° i 6°  han dut a terme diferents activitats lúdiques per treballar el vocabulari de Halloween. A 4° han creat una posició. A 5° un cómic amb temàtica de Halloween, finalment a 6° han elaborat un pòster de Halloween, a mes d’inventar-se una història terrorífica. Tots els alumnes han jugat al Bingo, i hem treballat cançons de Halloween.

 

La tardor EI3

Tot i que el fred de la tardor no acaba d’arribar, si que ens ha portat els seus colors . Els gegants i gegantes els hem trobat a les fulles dels arbres, als fruits de la temporada. Hem pogut experimentar amb diferents textures i mides i treballar amb propostes relacionades amb la tardor.

Preguntes freqüents

Què ens identifica al Col·legi NS Montserrat?

Som una escola que pertany a la Xarxa Educativa Arenals. Aquí busquem l’excel·lència acadèmica, però també la humana perquè una bona persona sol ser un bon professional. Per això el respecte als altres, a un mateix, la feina ben feta, són valors humans i cristians que inculquem els nostres alumnes de la mà dels seus pares. Tenim l’ambicioso objectiu de servir la societat, les famílies i els alumnes.

Què aporta que NS Montserrat pertanyi a Arenales Red Educativa?

Arenales NS Montserrat és un col·legi d’Arenales Xarxa Educativa. En aquests moments la xarxa la componen més de 28 centres educatius distribuïts per tot el món. Tots ells assumeixen un model de competències i valors anomenat IAM (Innovació, Autonomia, Mentoring). Així com incorpora el codi de bones pràctiques, el reglament de règim intern i el pla digualtat. Tots ells documents que tenen l’origen en anys d’experiència i busquen garantir l’equitat, la inclusió i la igualtat.

Què és el model IAM?

IAM és un programa de transformació amb què busquem ser centres educatius d’avantguarda al segle XXI. Aquest programa es divideix en tres grans eixos: Innovació: busquem ser una organització oberta i en comunicació permanent amb el món en què vivim. Autonomia: ajudem cada un dels nostres alumnes a agafar les regnes de la seva vida, a ser persones autònomes. Mentoring: cadascú és protagonista de la seva pròpia educació i, alhora, col·labora de les dels altres.

¿Com s'aplica el programa IAM al Col·legi NS Montserrat?

Innovació: A través de la iniciativa iPad s’aconsegueix la integració de la tecnologia a l’educació. Així com pla de desenvolupament de currículum digital Mobile Learning al llarg de totes les etapes. Autonomía: Fomentem l’educació en soft skills: el desenvolupament de l’oratòria, la capacitat de lideratge, el desenvolupament del pensament emocional, el pensament creatiu i els primers auxilis, etc. Mentoring: A través de les tutories personals entre el professor i l’alumne, per ajudar-lo a conèixer millor, per desenvolupar les habilitats socials, per treure partit als seus talents, perquè forgi la seva autoestima, i que autònomament sigui feliç.

Demana informació

Tenim les portes obertes per a tu: volem conèixer-te, ensenyar-te les instal·lacions i mostrar-te el projecte educatiu, per això omple el formulari i programa una visita o pregunta'ns el que vulguis.