Divendres de carnestoltes ha estat un dia molt divertit. Semblava que no arribava però finalment ja ha passat i quin dia més especial.

A més, també hem gaudit de la rua municipal on moltes famílies han participat. Enguany, anàvem disfressats de pirates. I quins pirates! Feia goig veure a tots i totes disfressats de la mateixa temàtica.

És molt maco respirar el clima que provoca l’esforç de molt temps tant de l’afa com d’algunes famílies i la il·lusió per compartir aquest moment.  Com no pot ser d’una altra forma, quan s’uneix il·lusió, feina i equip, l’èxit és assegurat. No només perquè hem guanyat el 3r premi, sinó perquè la unió i la festa compartida no té paraules per descriure-la. Enhorabona famílies i Jaume per les coreografies. Quin goig!

Més de 150 membres de l’escola han participat en la rua de Carnestoltes del municipi. La tematica: Pirates. Quin goig fèiem tots fent unió!

Som una escola que entén l’infant com a únic i especial. Per això, el nostre acompanyament té un valor significatiu. Ens agrada oferir propostes que donin resposta a qualsevol necessitat. Treballem la diversitat dins l’aula i, per aquest motiu, si per qualsevol raó no disposem d’un recurs concret, el creem. Les nostres metodologies són actives i permeten a l’alumne reflexionar, desenvolupar l’esperit crític i aprendre de forma manipulativa i pràctica.

El projecte d’educació emocional parteix de situacions reals o properes a l’alumnat per ajudar-los a identificar, posar nom i comprendre les emocions que senten. A través d’aquestes vivències, els acompanyem en la gestió emocional i els oferim estratègies per afrontar-les de manera saludable i respectuosa. És un projecte transversal i progressiu que s’inicia a la llar d’infants i s’estén fins a 4t d’ESO, adaptant-se a cada etapa evolutiva i afavorint el creixement personal, social i emocional de l’alumnat.

A més, l’acompanyament NSM afavoreix un espai de qualitat entre tutor i alumne. A través d’aquestes preceptories, que es duen a terme a partir de 4t de primària, els alumnes estableixen vincles amb els seus tutors que no només els beneficien a nivell personal, sinó que també contribueixen en la seva millora acadèmica.

Pel que fa  l’anglès, tenim clar que és un idioma prioritari de cara al futur currículum de l’alumnat. Per aquest motiu, ens agrada poder dir, que som una de les escoles de la zona, que ofereix més hores d’anglès. En concret, es duen a terme 2,5 hores d’anglès NSM per a la preparació de les titulacions Cambridge i realitzar un projecte teatral, 2 hores d’anglès curricular, on es treballen els continguts corresponents a cada curs, i 1 hora d’anglès oral centrada en el desenvolupament de l’expressió oral en llengua anglesa.

Ens sentim orgullosos de poder observar el progrés que tota aquesta feina suposa en l’alumnat. El fet d’utilitzar metodologies diverses fa que l’aprenentatge no se’ls faci pesat i que, a més, aprenguin de forma significativa.

Quan l’escola i la família caminen junts, l’excel·lència és el destí.

El dia de la Castanyada va ser una jornada molt especial i esperada per tots i totes. Al matí vam fer activitats relacionades amb aquesta festa tan nostra: vam parlar de la tardor, vam fer manualitats i vam aprendre curiositats sobre les castanyeres i les seves tradicions. Els alumnes de 6è van tenir un paper molt destacat, ja que van anar a cantar cançons populars a la llar d’infants i a les aules d’infantil. Quin moment més entranyable! Els petits van gaudir moltíssim escoltant-los i ballant les cançons, i els grans… quina il·lusió i dedicació hi van posar! Es van preocupar que tot anés bé i van fer que els més menuts visquessin una experiència plena d’alegria i música.

Els passadissos eren plens de colors, fulles seques i somriures mentre els infants treballaven amb entusiasme. A la tarda, l’escola es va omplir encara més de vida, rialles i música, amb una gran trobada de jocs en família i balls per a tots els gustos. Famílies, mestres i alumnes vam compartir moments molt bonics que quedaran en el record de tots. I, com no podia ser d’altra manera, no hi van faltar les castanyes ben torrades ni els deliciosos panellets, que van posar el toc més dolç a una jornada plena d’alegria, convivència i tradició.

La Castanyada va ser una celebració plena d’alegria, tradició i convivència entre infants i famílies. Com diu la dita, “Les tradicions no es perden, es viuen i es comparteixen.”

Treballar l’educació emocional a les escoles és fonamental per al desenvolupament integral dels infants i joves. Aprendre a identificar, comprendre i expressar el que senten els permet gestionar millor les seves emocions i establir relacions més respectuoses i empàtiques amb els altres. Quan els alumnes tenen recursos per afrontar les situacions difícils, poden mantenir una actitud més positiva i resilient davant els reptes quotidians. Això crea un ambient d’aula més harmoniós, on la comunicació, la comprensió i la cooperació esdevenen elements clau per al benestar col·lectiu.

A més, una bona gestió emocional té un impacte directe en l’autoestima i en la confiança personal. Els alumnes que aprenen a acceptar i regular les seves emocions se senten més segurs, capaços i valorats. Aquesta seguretat interior els ajuda a afrontar els errors com a oportunitats d’aprenentatge, a reconèixer els seus èxits i a desenvolupar una imatge positiva d’ells mateixos. En definitiva, l’educació emocional no només millora la convivència, sinó que també impulsa el creixement personal i la felicitat dels alumnes.

Coneix-te a tu mateix, gestiona les teves emocions i créixeràs en confiança i felicitat.

Junts, famílies, infants i mestres, fem camí per créixer amb il·lusió, aprenentatge i valors.

El feedback que hem rebut ha estat excepcional. Les famílies valoren la nostra metodologia, l’ambient familiar i proper que oferim i el nostre compromís amb el desenvolupament integral dels alumnes. Aquesta resposta tan positiva ha tingut un impacte directe en el nombre de noves inscripcions. Estem encantats de comunicar que, gràcies a les jornades de portes obertes, hem aconseguit incorporar 50 noves famílies a la nostra comunitat educativa.

Volem aprofitar aquesta ocasió per donar les gràcies a totes les persones que han fet possible aquest gran èxit. Un agraïment molt especial als mestres, que han treballat incansablement per organitzar i preparar les visites, als alumnes que han estat tan acollidors i implicats, a les famílies de l’escola per la seva confiança i suport, i als ex-alumnes que han compartit les seves experiències i han ajudat a fer sentir a les noves famílies com a casa.

Les portes obertes de l’Escola Nostra Senyora de Montserrat han estat un èxit rotund, amb una gran afluència de famílies satisfetes, i gràcies al feedback positiu hem aconseguit incorporar 50 noves famílies a la nostra comunitat educativa.

De la Llar d’Infants a l’ESO: un procés d’aprenentatge continu

El projecte comença des de la Llar d’Infants, on els més menuts són introduïts en el coneixement de les emocions. En aquesta etapa, l’objectiu principal és posar nom a allò que senten i començar a identificar les emocions bàsiques com la tristesa, la felicitat, la por i la ràbia. A través de jocs, contes i activitats plàstiques, els infants aprenen a reconèixer les seves emocions i les dels altres, establint així els fonaments d’una futura educació emocional.

A mesura que els alumnes avancen en la seva formació, el projecte es va adaptant a les necessitats i inquietuds de cada etapa. A l’educació primària, els nens i nenes comencen a explorar l’estratègia de la gestió emocional, aprenent tècniques per afrontar situacions difícils, com les tensions amb els companys, la frustració davant de les dificultats acadèmiques o les emocions derivades de la competència. Els mestres utilitzen dinàmiques de grup, jocs de rol i activitats pràctiques per afavorir la resolució de conflictes i promoure l’autoconeixement emocional.

En l’educació secundària, el projecte continua amb un enfocament més profund. Els alumnes de 1r a 4t d’ESO ja tenen una comprensió més àmplia de les emocions i, per tant, se’ls ensenyen tècniques per gestionar sentiments més complexos com l’estrès, l’ansietat, la pressió social i la incertesa davant del futur. El projecte no només es concentra en la gestió de les emocions individuals, sinó també en el desenvolupament d’habilitats socials, com l’empatia, la resolució de conflictes i la comunicació assertiva, que són fonamentals per a una convivència harmònica i respectuosa a l’escola i a la societat.

L’impacte del projecte en la comunitat educativa

El projecte d’Educació Emocional de l’Escola Nostra Senyora de Montserrat no només afecta els alumnes, sinó que implica tota la comunitat educativa. Els mestres i tutors són formats per integrar l’educació emocional a la seva pràctica diària, utilitzant recursos específics i creant un ambient de respecte i comprensió mútua. A més, els pares i mares també són partícips del projecte, ja que l’escola organitza tallers i xerrades sobre educació emocional per ajudar les famílies a aplicar aquestes eines a casa.

Aquesta visió global i integradora de l’educació emocional fa que l’escola Nostra Senyora de Montserrat sigui un referent en la formació de persones emocionalment saludables, conscients i responsables. Les emocions, ben gestionades, no només afavoreixen l’èxit acadèmic, sinó que també contribueixen a la creació de relacions interpersonals més positives i a la formació d’una societat més empàtica i respectuosa.

El Projecte d’Educació Emocional de l’Escola Nostra Senyora de Montserrat ajuda els alumnes a identificar i gestionar les seves emocions, des de la Llar d’Infants fins a 4t d’ESO.

Obrir portes a les famílies, sempre, és un èxit! Tenim la sort de que són molt col·laboradores i sempre estan predisposades a ajudar i col·laborar en totes les propostes que ofereix l’escola.

Enguany, les famílies van poder gaudir de les rues i coreografies que havien preparat tots els nens i nenes amb els seus cicles corresponents. Feia molt de goig poder veure  a tots els infants il·lusionats ballant i compartint aquest bonic moment amb tots vosaltres. 

A continuació, podreu gaudir de dos vídeos, el primer de divendres de carnestoltes a l’escola, el segon del ball que es va fer i que van publicar l’ajuntament de Parets. Quin cap de setmana més complet i ple d’orgull i felicitat! Gràcies AFA, gràcies comissió de carnestoltes!

Ens encanta crear equip amb les nostres famílies. Per aquest motiu, quan s’ajunta la il·lusió, les ganes i la implicació de les famílies i de l’escola, sorgeixen coses tan maques com aquesta. Gran rua familiar, gran equip i el premi.. Només ha estat la cirera del pastís. El sentiment i el clima que es respirava va estar el millor regal!