EDUCACIÓ
EDUCACIÓ
Donada la situació viscuda a València. No volem mostrar-nos propers i empàtics amb totes les famílies que han patit aquest fet. Per aquest motiu, hem dedicat temps d’oració i reflexió amb tots els nostres alumnes.
A més, l’escola s’ha sumat a la iniciativa de contribuir amb les escoles de València. Quin orgull sentim quan veiem la implicació de totes les nostres famílies. Els nostres actes, també són un exemple pels nostres fills i filles. I més important que un bon currículum acadèmic, està el fet d’intentar ser bones persones. Sentir-nos responsables i compromesos amb la societat.
Autoría: Arenales Red Educativa
6 de novembre del 2024
1 min de lectura
Durant tota la setmana, les famílies han pogut aportar el seu granet de sorra. També ens han ajudat molt amb les gestions perquè tot es pugui portar a terme correctament.
A les aules, hem dedicat un espai a fer cartes, dibuixos, reflexions i oracions. Pensem que és important que els nostres alumnes aprenguin a empatitzar amb el benestar aliè. No cal que jo visqui una cosa per ajudar. Tots som responsables i podem ajudar als altres.
Com a escola, ens agrada formar als nostres alumnes tan acadèmica com personalment. Per aquest motiu, es realitzen diferents projectes solidaris:
Mentre a l’etapa d’infantil fan algunes propostes solidàries, a educació primària, es treballa en alguns cursos de forma més específica:
3r primària: Fa un projecte on els beneficis van a la protectora d’animals.
4t de primària: Els beneficis de la seva proposta va a Càrites.
5è de primària: A part dels 6 projectes, els alumnes s’endinsen, durant tot el curs, dins d’un projecte d’emprenedoria : Creen una cooperativa! Els beneficis d’aquesta cooperativa es destinen a una ONG per investigar algun problema de salut. A més de consciènciar-se de la importància de la investigació, també aprenen a sensibilitzar-se i empatitzar amb situacions complicades alienes al que ells i elles viuen. Enguany, els beneficis seran per l’ONG de l’hospital de Sant Joan de Déu, » Si tu dones ells i elles bateguen». Aquesta vetlla per la investigació i benestar dels nens i nenes amb problemes cardíacs. Les desconegudes cardiopaties.
A l’etapa de Secundària també hi ha algunes propostes:
A més a 4t de la ESO, fan servei comunitari: Proposen als alumnes escollir entre fer 10h a càrites, a la residència d’avis de Parets del Vallès o Catecolla (catequesis als nens i nenes de cicle superior). Aquestes hores van acompanyades d’unes hores a l’escola per poder compartir l’experiència i el creixement personal que el voluntariat els hi comporta.
Ens alegra saber que els nostres alumnes aprenen i evolucionent, però ens omple d’orgull veure com fan un creixement personal, creant la seva pròpia millor versió!
Ens omple d’orgull, compartir i veure com els alumnes no només aprenen i es van superant dia rere dia amb esforç i implicació, sinó que també evolucionen i van aconseguint la millor versió personal d’ells i d’elles mateixes.
Família i escola de la mà amb la solidaritat
València estem amb tu!
Cooperativa 5è: Equips directius cooperatives + Cassandra Garcia Vice alcaldessa de Parets del Vallès
ETIQUETAS
EDUCACIÓ
Ja ha arribat la castanyada! Com cada any, els nostres alumnes fan activitats per conèixer l’origen d’aquesta tradició tan maca. A més, fem diferents activitats que estan relacionades amb el dia i la tardor.
Autoría: Arenales Red Educativa
2 de novembre del 2024
1 min de lectura
Cada curs prepara unes activitats ben especials per a realitzar i gaudir de la tradició de la castanyada!
Els més grans de la primària han realitzat unes obres de teatres ben divertides. Aquestes, han estat exposades als cursos d’infantil. La llar i el segon cicle d’infantil, han gaudit de la companyonia dels nostres alumnes.
Enguany, com a novetat, hem obert les portes a les nostres famílies. Pensem que encara fa més especial el dia, el poder-ho compartir amb qui més estimen els nostres nens i nenes.
Així doncs, la primera hora de la tarda es van fer activitats acord amb la tradició, i en l’última hora, vam gaudir de la festa amb la música del nostre gran professor de música, en Jaume!
Famílies i alumnes van poder gaudir cantant, ballant i menjant castanyes i panellets.
Quin gran dia!
31 d’octubre, dia de la castanyada. Quin gran dia per a tots els nens i nenes!
Gràcies a totes les famílies que vau participar de la iniciativa. Els nens i les nenes van estar molt contents i contentes. I nosaltres, si els veiem feliços, també ho estem!
Fem activitats de castanyada!
Compartint moments entre alumnes!
família i escola. Quin gran equip!
ETIQUETAS
EDUCACIÓ
Ja fa unes setmanes que vam començar l’escola. Què ràpid passa el temps! Hi ha grups que ja estan adaptats, els més menuts ja els hi queda menys i alguns, ja estan a l’escola com a casa seva! Quin goig ens fa veure’ls com van aconseguir el seu primer repte de tot el curs!
Aquestes darreres setmanes, s’han fet diverses activitats per facilitar aquesta adaptació. Entre elles, les convivències. Ens agrada molt fer una jornada de convivències perquè creiem interessant dedicar un dia a organitzar i compartir activitats que afavoreixen la cohesió de grup.
Autoría: Arenales Red Educativa
setembre 2024
1 min de lectura
Enguany, el lema de les convivències i, que ens acompanyarà al llarg del curs, és i serà «som llum!». Al llarg de les jornades, es van realitzar diferents activitats lúdiques que permetien reflexionar sobre què vol dir ser llum. Tots podem il·luminar i aportar lo millor de nosaltres als altres.
Al llarg del curs, en les tutories es buscaran uns espais per reflexionar sobre el tema. Som llum quan… i així els ajudem a entendre la importància de voler compartir tot allò que som i que tenim de bo amb els altres. A vegades, ens pot costar saber què és allò que podem oferir, però en aquests espais , els farem capaços de trobar-ho. Tots tenim coses a oferir, tots podem ser llum!
Al llarg de les darreres setmanes, s’han fet convivències en tots els cursos de l’etapa de Primària i de la ESO.
Cada cicle, ha organitzat les activitats acord amb el lema: » Som llum!». Per facilitar que siguin de l’interès dels nostres alumnes, aquestes, han estat adaptades i pensades per cada etapa acord amb la maduració que pertoca en cada curs.
A més, hem pogut comptar amb la col·laboració del mossèn que els hi va recordar que Jesús és llum i ell és un bon exemple d’estar al servei dels altres. I, d’accions que ens permetes il·luminar.
També, les activitats que s’organitzen estan pensades per potenciar la cohesió de grup. Són propostes lúdiques que més enllà d’estar fent feina, els ajuda a treballar, gaudir i compartir reflexions que els ajuden a créixer en grup.
Les convivències, un espai on l’equip s’enforteix i les diferents reflexions ajuden a créixer a nivell personal. Més enllà de l’ensenyament, els acompanyem a ser millor persones.
Són unes jornades on els alumnes surten molt contents. Els ajuda a reflexionar i a créixer com a persones.
A més, sempre descobreixen alguna cosa dels seus companys i companyes de classe.
Convivències amb el mossèn
Potenciem la cohesió de grup
Potenciem l’equip, el grup-classe i el curs en general 🙂
ETIQUETAS
EDUCACIÓ
Per a tots nosaltres, la setmana de les famílies és molt important. Pensem que és important crear espais de qualtitat entre pares/mares- fills i filles. Per aquest motiu, hem apostat per proposar diferents activitats al llarg de la setmana que permetin gaudir d’un temps familiar. Com per a nosaltres, avis i àvies també són un pilar clau, també hem gaudit de tots ells i elles.
Autoría: Arenales Red Educativa
Enguany, la setmana es va iniciar el 13 de maig. Activitats com: ballar, lettering o explicar contes, han estat propostes on hem pogut gaudir de la participació de les nostres famílies.
Per motius del temps, fins el dia 30 no podrem gaudir de la sopresea estrella que ens té preparada l’AFA, de ben segur que és tot un èxit!
1 min de lectura
Com ens agrada compartir aquest temps amb tots vosaltres! Per a nosaltres, la família és clau i així ho volem transmetre als nostres alumnes i famílies.
Iniciar la setmana amb un ball familiar va ser molt encertat. Totes les famílies que podien i ho desitjaven, podien ballar amb el Jaume a partir de les 17h. Va estar molt emocionant poder veure pares, mares, fills i filles… compartir aquest moment!
Els nens i nenes estaven molt contents i contentes de ballar amb els seus pares i d’aprendre coreografies amb en Jaume. Com ja sabeu, el nostre especialista de música.
Una altre activitat que va ser un èxit, va estar el «lettering». Els nens i nenes, amb l’ajuda dels seus pares, van poder crear una obra d’art en un foli. Ells i elles van escriure el nom de cada membre de la família. Que maco els va quedar i que contents i contentes sortien!
Per últim i no menys important, el conte contes d’infantil. Alguns familiars van venir a explicar contes als més petits. Que maco que és aquest moment! Com miren els infants al convidat o convidad i el que no té preu, és el nen o nena que veu el seu familar compartir aquest temps.
A més, la lliga de futbol familiar, que divertit! Degut el temps tampoc es va poder fer la final, però serà ben aviat. Quins nervis!
Gràcies famílies per formar part d’aquesta setmana tan especial. I , recordeu, encara queda la sorpresa estrella de l’AFA. Ja us explicarem més endavant!
De ben segur que és un èxit!
Del 13 al 18 de maig setmana de les famílies!
No és tan important la quantitat del temps com la qualitat! Gràcies per deixar-nos viure amb tots vosaltres aquest espai tan especial!
Una setmana de les famílies més pel record.
Quina setmana més especial! Quin temps de qualitat es crea i que maco és poder veure i compartir aquest moment amb tots vosaltres. GRÀCIES!
Lettering familiar
Conte contes a Infantil
Balls familiars
ETIQUETAS
EDUCACIÓ
Com ja és tradició des de fa més de 75 anys, cada 27 d’abril celebrem el dia de Montserrat, la nostra patrona.
Des de fa mesos, els nens i nenes preparan i assagen els balls de Montserrat. Quines ganes tenen de compartir-los amb les seves famílies!
Autoría: Arenales Red Educativa
27 d’abril del 2024
1 min de lectura
És un dia molt especial per a tots nosaltres. Cada any, hi ha una sèrie d’activitats que engresquen a tot l’alumnat i que fa especial aquest dia.
Tan els més menuts com els més grans participen de les diferents propostes. Ja que els balls els fan des dels infants d’I3 anys fins 6è de primària. I, enguany, l’alumnat de 4t d’ESO s’ha engrescat a ballar! També, s’obre el «bar» que els més grans de la secundària han preparat per guanyar-se uns diners per cobrir la festa de graduació.
D’altra banda, els grans de la primària, preparen jocs per a tots els alumnes d’infantil, cicle inicial i mitjà. Que bé s’ho passen tots junts!
A més, els alumnes de 4t d’Eso juguen diferents esports amb els mestres de l’escola.
D’una banda, els nois juguen a futbol contra els professors. També, fan partit de bàsquet. En canvi, les noies juguen contra les mestres a futbol.
És una tradició de fa molts anys, que sempre il·lusiona. Tan grans com petits gaudeixen del joc i de l’ambient que s’hi respira!
Els alumnes de 4t d’ESO els fa gràcia jugar contra professors, els petits veure als seus mestres i als docents jugar i compartir l’estona amb l’alumat.
Que divertit i maco és el clima que s’hi respira!
27 d’abril, dia de Montserrat.
Un dia ple d’emocions!
Per finalitzar, compartim els balls de Montserrat. Un dia ple d’emocions i alegries.
Tots ells i elles són protagonistes d’un dia preciós ple de tradicions.
Alumnes animant en els partits
Partit futbol mestres vs alumnes 4t ESO
Balls de Montserrat
ETIQUETAS
EDUCACIÓ
Un dels punts claus de l’escola, és l’implicació de l’equip docent, realitzem formació constantment per poder oferir el millor als nostres alumnes. Per aquest motiu, es va decidir oferir robòtica durant la jornada educativa.
La robòtica educativa és una manera molt efectiva d’introduir conceptes científics i tecnològics d’una manera pràctica i tangible. L’alumnat pot adquirir coneixements sobre mecànica, electrònica, programació i altres disciplines STEM mentre interactua i es diverteix amb els robots.
Autoría: Arenales Red Educativa
6 de maig 2024
1 min de lectura
Des dels més petits del segon cicle d’infantil fins a 4t d’ESO, es treballa la robòtica. A cada nivell, hi ha uns objectius i uns continguts claus a treballar.
Ens agrada molt participar de les propostes municipals. Pensem que és una forma d’enriquir-se i de compartir temps i espai amb altres nens i nenes de les mateixes edats del municipi.
Per aquest motiu, 3r de primària va participar en la darrere proposta educativa del municipi: Divertibòtica de Parets del Vallès.
Els alumnes de 3r de primària hem participat a la II Fira de Divertibòtica. On hem pogut presentar el projecte que hem estat fent a les classes de robòtica.
Vam començar construint màquines ja establertes amb lego per conèixer els diferents sensors i emissors que hi ha…
Després vam pensar… i si creem nosaltres una màquina? Què podem fer?
Vam decidir fer una màquina, que fos capaç de separar objectes per després reciclar-los.
Però de sobte ens sorgia un altre repte: com la podíem fer?
Basant-nos en una noria que ja havíem construït, vam crear una especie de molí que girava a dreta i esquerra depenent del color que detectés.
En un primer moment vam muntar un circuit amb peces lego pel que passaven pilotes de dos colors simbolitzant els objectes per reciclar…
Després vam haver de resoldre diversos problemes: quants graus es mourien les aspes de la màquina; quins sensors posaríem; a quina alçada, velocitat i profunditat… La veritat és que no ens anava gens malament! Però… es podia millorar? I si afegíem colors? podíem fer la base amb la impressora 3D?
Vam demanar ajuda a la professora de tecnologia de l’escola. Li vam explicar què volíem fer i com. Ens va projectar, en 3 dimensions, a la pissarra com quedaria la maqueta i si ens agradava ja podríem començar a imprimir-ho. Dit i fet…
Robòtica a l’escola. Canviar el paradigma educatiu i el mètode d’aprenentatge és possible!
Ara ja estàvem preparats per muntar les nostres màquines a la nova maqueta i tal i com esperàvem cada deixalla se’n va al seu contenidor corresponent…
Ha resultat un projecte molt engrescador amb el que han gaudit molt i l’han pogut mostrar a altres nens del poble i a les nostres famílies… Genial!
Compartim aprenentatges, espai i temps amb altres nens i nenes d’escoles del municipi
Exposició plaça de la vila del municipi
Projecte robòtica 3r primària
ETIQUETAS
EDUCACIÓ
Com ja és tradició, cada 23 d’abril, gaudim d’un dia fantàstic a l’escola, celebrant la el dia de Sant Jordi i Santa Jordina.
Autoría: Arenales Red Educativa
23 d’abril del 2024
1 min de lectura
Tota l’escola passa un dia molt especial, realitzant diferents activitats adients al nivell de l’edat. Al llarg del dia, es reparteixen diferents premis de diferents concursos. Gràcies AFA per fer del dia de Sant Jordi un dia molt especial!
Des dels més menuts de la llar d’infants fins els més gran de la primària. Elaboren una rosa i un punt de llibre. Cada cicle, fa una manualitat adequada al nivell del grup classe. Que contents i contentes surten amb la rosa i el punt de llibre! Són uns vertaders artistes!
També, gaudim de l’entrega de premis del certamen literari. Les darreres setmanes, tot l’alumnat de primària i ESO han pogut escriure, segons la proposta depenent del nivell, sobre la llegenda de Sant Jordi.
Tots ells i elles, han tingut espais en l’horari escolar per elaborar els seus textos. I ha estat molt emocionant! Com en l’entrega de premis, uns s’alegraven pels altres. Hi ha escrits que et posen la pell de gallina. Com ens agradi poder gaudir llegint algunes obres d’art dels nostres alumnes!
A més, la secundària, també ha realitzat algunes activitats de Matemàtiques, Scaperoom, paraulògic i wordles literaris. Els de 2n d’ESO han ajudat als de 1r d’ESO amb activitats de tecnologia. Aquests dies tan especials, ens agrada veure com els alumnes gaudeixen fent activitats especials que també són molt enriquidores per tots ells i elles.
Els nens i nenes d’infantil, han rebut per part de l’AFA uns llibres per gaudir a la classe. Els més grans, han rebut els premis del certamen.
Sant Jordi, una tradició més que ens agrada viure amb molta il·lusió!
Agraïm a l’AFA el seu compromís. I per fer del dia de Sant Jordi, un dia molt especial!
ETIQUETAS
La nostra escola dona la benvinguda a totes les famílies que vulguin formar part de la nostra comunitat.
Ens il·lusiona pensar que tenim un programa que dona resposta a les necessitats de tot l’alumnat. Tant als que observem que presenten algunes dificultats com els que presenten capacitats extraordinàries.
Gràcies a la CAD ( Comissió d’atenció a la diversitat), acompanyem, ajudem, a tots aquells nens i nenes que necessiten atencions específiques, facilitant així la seva evolució acadèmica.
Des de que són petits s’observen als infants per poder oferir una atenció precoç en les necessitats que es puguin observar. Per a què d’aquesta forma puguem estimular i donar suport a tots ells i elles des que són ben petits i petites.
Autoría: Arenales Red Educativa
17 d’abril del 2024
1 min de lectura
L’equip docent d’infatil, primària i ESO, estan formats per poder donar possibilitats a tots els nens i nenes d’un grup- classe. No només a nivell acadèmic, sinó que també, emocional.
Gràcies a les tutories individualitzades i als vincles que es creen entre alumnes i mestres, els tutors i tutores poden observar l’estat emocinal de tots els infants. D’aquesta forma, quan s’observa alguna actitud preocupant, la psicòloga de l’escola ens ajuda a acompanyar als alumnes i els ajuda a gestionar les seves emocions.
El programa d’educació emocional, també afavoreix posar nom, aprendre a gestionar les emocions i tenir estratègies per aconseguir sentir-nos millor. Només sabent què sentim, podem treballar-ho. Aquest projecte que va des d’I3 anys fins 4t d’ESO afavoreix l’equilibri emocional.
Cada nen i nena són un món… Cal saber despertar la seva pròpia llum, no tots tenen la mateixa forma d’aprendre!
Per a nosaltres, és tan important que els nens i nenes aprenguin com que es sentin bé. Per aquest motiu, vetllem, sempre, pel benestar de tots els infants, nois i noies de la nostre escola.
Projecte d’educació emocional
Acompanyament dins l’aula
Seguiment lecto-escriptura
ETIQUETAS
EDUCACIÓ
El 8 de març s’ha convertit en un símbol per a les dones dels cinc continents. La celebració no es basa en un únic fet ni tampoc ha tingut sempre el mateix sentit. La història canvia, és dinàmica, i el sentit dels símbols i significats també.
Com a reivindicació de millors condicions de treball i de vida, i de drets polítics i manifestacions en favor de la pau, són alguns dels temes que es troben en l’origen de la celebració del dia 8 de març com a Dia Internacional de la Dona.
Autoría: Arenales Red Educativa
8 de març del 2024
1 min de lectura
Com a fet important de la nostra història, considerem important dedicar un espai durant la jornada escolar a parlar i reflexionar sobre aquest esdeveniment.
Per aquest motiu, al llarg de la setmana, els alumnes de l’ESO han realitzat diferents activitats.
Des de la sortida dels alumnes de 4t d’ESO- fins l’elaboració de polseres, xapes o memories… en tots els cursos.
A l’àrea de música els alumnes, també, van treballar una cançó » persones iguals» que tots i totes van cantar ben fort. Ens va posar a tots i totes la pell de gallina!
Amb el propòsit de conscienciar als nostres alumnes de la importància de reflexionar sobre tot el que comporta el 8 de març.
S’han dut a terme diferents propostes.
Entre elles, els alumnes de l’ESO s’han anat preparant diferents activitats per més endavant, portar-les a terme en les diferents classes de la primària.
Algunes de les activitats preparades pels alumnes més grans de la secundària han estat: memories sobre algunes dones de la història, xapes amb frases i polseres de color lila.
Cada alumne ha pogut escollir quina proposta realitzar. I gràcies a la col·laboració dels nois i noies de secundària, tot l’alumnat de primària ha pogut sortir i compartir amb la seva família una de les propostes.
8 de març,
dia de la dona
És molt interessant poder observar com interactuen els grans amb els petits i com, sense adonar-se’n, s’enriqueixens els uns amb els altres.
Sempre apostem per activitats conjuntes. Ens omple d’orgull poder veure com creixen, maduren i contribueixen en tot allò que els hi proposem.
Mestres implicades en la causa
Manifest que van llegir les alumnes de Cicle Superior
Algunes propostes realitzades en el dia
ETIQUETAS
EDUCACIÓ
A l’escola NS Montserrat ens encanta festejar les tradicions. Una d’aquestes és el carnestoltes!
Quina il·lusió transmeten tots els infants, nens i nenes amb les seves disfresses!
Autoría: Arenales Red Educativa
9 de febrer del 2024
1 min de lectura
Enguany, el tema era «La màquina del temps». AProfitant, que estem endinsats en el projecte d’història i de les diferents etapes, semblava interessant poder viure el carnestoltes pensant en aquestes etapes que tots i totes, al seu nivell, estem treballant.
Tot l’alumnat d’infantil i primària van poder conèixer a la reina carnestoltes. Van poder gaudir de les seves històries i de la gran festa que ens esperava a la pista de gespa.
Com sempre, la música a càrrec d’en Jaume, és tot un acert. Tot l’alumnat va gaudir de la rua i dels diferents balls que tots plegats vam ballar.
Carnestoltes, una tradició molt divertida!
A més, a les 17:00h vam poder compartir una estona més amb les famílies. Gràcies a la xocolatada solidària que va organitzar l’ONG » la LLuita d’Arnau juntament amb l’AFA.
ETIQUETAS
Som una escola que pertany a la Xarxa Educativa Arenals. Aquí busquem l’excel·lència acadèmica, però també la humana perquè una bona persona sol ser un bon professional. Per això el respecte als altres, a un mateix, la feina ben feta, són valors humans i cristians que inculquem els nostres alumnes de la mà dels seus pares. Tenim l’ambicioso objectiu de servir la societat, les famílies i els alumnes.
Arenales NS Montserrat és un col·legi d’Arenales Xarxa Educativa. En aquests moments la xarxa la componen més de 30 centres educatius distribuïts per tot el món. Tots ells assumeixen un model de competències i valors anomenat IAM (Innovació, Autonomia, Mentoring). Així com incorpora el codi de bones pràctiques, el reglament de règim intern i el pla digualtat. Tots ells documents que tenen l’origen en anys d’experiència i busquen garantir l’equitat, la inclusió i la igualtat.
IAM és un programa de transformació amb què busquem ser centres educatius d’avantguarda al segle XXI. Aquest programa es divideix en tres grans eixos: Innovació: busquem ser una organització oberta i en comunicació permanent amb el món en què vivim. Autonomia: ajudem cada un dels nostres alumnes a agafar les regnes de la seva vida, a ser persones autònomes. Mentoring: cadascú és protagonista de la seva pròpia educació i, alhora, col·labora de les dels altres.
Innovació: A través de la iniciativa iPad s’aconsegueix la integració de la tecnologia a l’educació. Així com pla de desenvolupament de currículum digital Mobile Learning al llarg de totes les etapes. Autonomía: Fomentem l’educació en soft skills: el desenvolupament de l’oratòria, la capacitat de lideratge, el desenvolupament del pensament emocional, el pensament creatiu i els primers auxilis, etc. Mentoring: A través de les tutories personals entre el professor i l’alumne, per ajudar-lo a conèixer millor, per desenvolupar les habilitats socials, per treure partit als seus talents, perquè forgi la seva autoestima, i que autònomament sigui feliç.
Tenim les portes obertes per a tu: volem conèixer-te, ensenyar-te les instal·lacions i mostrar-te el projecte educatiu, per això omple el formulari i programa una visita o pregunta'ns el que vulguis.