Sol·licita informació

Per Santa Cecília… Ballem i gaudim la música a través de les pel·lícules!

Aquesta setmana, hem celebrat Santa Cecília, i els mestres que imparteixen música a la nostra escola, han proposat un seguit de pel·lícules per a poder treballar des d’infantil fins a 4t de la ESO.
Cada pel·lícula treballa la música  i uns valors molt inspiradors per a tot el nostre alumnat.
Tenim  pel·lícules com:
 «Viva la banda de Mozart», que ens acosta a la música clàssica pels alumnes més petits.
«Vivo», on ens explica una història d’aventures en un viatge des de l’Habana fins a Miama, per donar una cançó al seu antic amor.
«Canta», una pel·lícula on a més de treballar la música, treballem la cohesió de grup, l’amistat i la superació personal.
 «Soul», treballem el jazz, i com canvia la perspectiva de voler tornar Joe a la Terra, i acabar acceptant el seu destí, tot ajudant a una ànima infantil i tot el que aprèn sobre ella mateixa.
 «Coco», una pel·lícula que podem treballar tant a música com a religió, per a treballar Tots Sants i que mentre recordem als nostres avantpassats, mai moriran. I alhora treballem la música típica de Mèxic.
Per als més grans, hem trobat 3 pel·lícules molt maques i interessants:
 «El gran showman», on a més de la GRAN actuació Hugh Jackman (Lobezno en la saga de Xmen) com a cantant, fa que tots el que formen el seu circ,  creguin possible tot el que es proposin i entenent les diferències com a punts forts.
«Los chicos del Coro» , on un mestre substitut de música accepta una feina en un internat masculí francès, i ensenya música, cant coral a un alumnat difícil.
Aquí es veu la transformació de l’actitud i de les vides d’aquests nois.
I les 2 darrere pels més grans…
 «Into the woods», on barreja els contes de sempre com Rapunzel, la Ventafocs o la Caputxeta Vermella amb el músical d’una família que no pot tenir fills i a través de la màgia aconsegueixen el que tan ansien.

 «Dando la nota»,    aquesta pel·lícula és d’un grup de noies, on s’alliberen de les cançins tradicionals i l’harmonia perfecta, per aconseguir guanyar en el concurs musical universitari, i també podem extreure valors de la dona pel 25 de novembre.

Fem Música!

🎶En música estamos trabajando la organología y que mejor que hacerlo de la mano de nuestros alumnos.🎶 ¡Fantástica muestra de música en directo! 🎻🎹
✨¡Artistas!✨

Música CM

Els nens i nenes de 3r de Primària fa unes setmanes que hem fet un joc rítmic a les classes de música. Hem conegut la cançó «Walking to the left» i hem preparat 4 papers de diferents de colors: groc, vermell, blau i verd. Els vam col·locar en un ordre determinat  i vam practicar aquest joc rítmic segons se’ns indicava. En cada moment havíem de posar la mà en un color diferent; va ser molt difícil ja que hi havia l’efecte mirall i la cosa encara es complicava més! Després ens hem inventat uns moviments segons el ritme de la música. Ha sigut molt divertit, ja que ens haviem de coordinar tots! Després de molt practicar aquí us mostrem el resultat final! Mireu que divertit ha quedat!

Els nens i nenes de 4t de Primària fa unes setmanes que estem practicant la percussió d’una cançó. La cantant, en el seu videoclip, ens mostra uns moviments repetitius al llarg de la cançó.
Hem treballat la coordinació personal i amb els altres, també el llenguatge corporal i hem interpretat diferents aspectes del llenguatge musical,
Hem après i els diferents moviments amb els gots seguint el ritme de la música.
L’interès que han mostrat i l’esforç que han fet els alumnes s’ha vist recompensat en el resultat.

El vídeo que us mostrem és un reflex del que hem practicat i après.

 

Proyecto Luthier ESO

Proyecto Luthier (Música y Tecnología 3r de ESO)

Un poco de historia…Un luthier es una persona que construye, ajusta o repara instrumentos de cuerda frotada y pulsada.En sus inicios, los luthiers pertenecían al gremio de los carpinteros y ebanistas. En el siglo XVIII, los principales centros de fabricación de instrumentos de cuerda se localizan en las ciudades de Cremona (Italia), y Mirecourt y París (Francia).Antonio Stradivarius y las familias Amati y Guarneri son algunos de los luthiers más famosos de la época.Nuestro proyecto…Nuestro proyecto es interdisciplinar ya que se desarrolla en las áreas de Música y Tecnología.Tiene como objetivos principales trabajar cualidades de la música como la altura y el timbre, acercar a los alumnos a conceptos del barroco como el término “ luthier” y adentrarse en el proceso creativo que nace de una necesidad específica, en este caso, la creación de un instrumento.Además, de ofrecer a los instrumentos, el valor que se merecen.

4t gaudeix a l’escola de música

Us imagineu que el Festival d’Eurovisió, en comptes de fer-se amb cançons pop rock,es fes amb músiques tradicionals?De la mateixa manera que al concurs d’Eurovisió els diferents païsosexhibeixen les seves millors cançons, en aquesta audició una ruleta va triarl’ordre d’intervenció dels països participants i de la música tradicional queamaga en el seu interior.A través de l’audició vam fer un viatge per diferents països del món per conèixer la seva música tradicional que, en molts casos, està associada a una dansa.

Escola de música 6è

Els alumnes de 6è han anat a l’escola de música. Han pogut gaudir d’un musical on els alumnes ho han passat d’allò més bé!

Preguntes freqüents

Què ens identifica al Col·legi NS Montserrat?

Som una escola que pertany a la Xarxa Educativa Arenals. Aquí busquem l’excel·lència acadèmica, però també la humana perquè una bona persona sol ser un bon professional. Per això el respecte als altres, a un mateix, la feina ben feta, són valors humans i cristians que inculquem els nostres alumnes de la mà dels seus pares. Tenim l’ambicioso objectiu de servir la societat, les famílies i els alumnes.

Què aporta que NS Montserrat pertanyi a Arenales Red Educativa?

Arenales NS Montserrat és un col·legi d’Arenales Xarxa Educativa. En aquests moments la xarxa la componen més de 28 centres educatius distribuïts per tot el món. Tots ells assumeixen un model de competències i valors anomenat IAM (Innovació, Autonomia, Mentoring). Així com incorpora el codi de bones pràctiques, el reglament de règim intern i el pla digualtat. Tots ells documents que tenen l’origen en anys d’experiència i busquen garantir l’equitat, la inclusió i la igualtat.

Què és el model IAM?

IAM és un programa de transformació amb què busquem ser centres educatius d’avantguarda al segle XXI. Aquest programa es divideix en tres grans eixos: Innovació: busquem ser una organització oberta i en comunicació permanent amb el món en què vivim. Autonomia: ajudem cada un dels nostres alumnes a agafar les regnes de la seva vida, a ser persones autònomes. Mentoring: cadascú és protagonista de la seva pròpia educació i, alhora, col·labora de les dels altres.

¿Com s'aplica el programa IAM al Col·legi NS Montserrat?

Innovació: A través de la iniciativa iPad s’aconsegueix la integració de la tecnologia a l’educació. Així com pla de desenvolupament de currículum digital Mobile Learning al llarg de totes les etapes. Autonomía: Fomentem l’educació en soft skills: el desenvolupament de l’oratòria, la capacitat de lideratge, el desenvolupament del pensament emocional, el pensament creatiu i els primers auxilis, etc. Mentoring: A través de les tutories personals entre el professor i l’alumne, per ajudar-lo a conèixer millor, per desenvolupar les habilitats socials, per treure partit als seus talents, perquè forgi la seva autoestima, i que autònomament sigui feliç.

Demana informació

Tenim les portes obertes per a tu: volem conèixer-te, ensenyar-te les instal·lacions i mostrar-te el projecte educatiu, per això omple el formulari i programa una visita o pregunta'ns el que vulguis.