EDUCACIÓ
Cada vegada té més pes la digitalització a les aules. Vivim en una societat on amb una tableta o smartphone trobem allò que busquem. Hi ha moltes aplicacions que obren moltes possibilitats en els aprenentatges. Per aquest motiu, el col·legi, que sempre ha volgut actualitzar-se i està format i preparat en les noves innovacions, aposta per el projecte TAC i des de 5è, les Ipads 1×1.
Autoría: Arenales Red Educativa
24 d’octubre del 2023
1 min de lectura
Vivim immersos en un món complex i canviant, en el qual la tecnologia és cada vegada més present a les nostres vides: ens comuniquem, ens informem, juguem, treballem, ens emocionem amb la tecnologia… Les directrius d’organismes com la UNESCO, l’OCDE o la Comissió Europea evidencien la necessitat d’impulsar la competència digital des del sistema educatiu.
Per aquest motiu, l’escola veu convenient treballar amb les ipads des dels primers cursos de la primària. No és fins cinquè que s’inicia el projecte d’Ipad 1×1. L’objectiu és que els nostres alumnes siguin responsables durant l’ús de les Ipads, ja que aquestes són una eina clau per capacitar-los en la digitalització, i poder donar resposta als continguts curriculars que fan referència aquest fet.
Les TAC a l’escola!
Un món ple de possibilitats…
Les tecnologies, són clau a la societat d’avui en dia. Cada vegada tenen més importància i es treballa més amb elles. Per aquest motiu, ens ha semblat interessant ensenyar als nostres alumnes i, treballar amb ells i elles, aplicacions educatives que afavoreixen l’autonomia i l’aprenentatge dels continguts.
Els més petits, s’inicien amb programes de robòtica amb els que afavoreixen la coordinació i la familiarització amb aquest dispositiu. Robòtica s’inicia a I3 anys i es realitza 1hora quinzenal durant tota la primària. A més de multiplicar substancialment la motivació dels nens i les nenes, afavoreix metodologies com el ‘learning by doing’ i l’assaig prova-error. El potencial d’aquesta eina per al professorat és també il·limitat. “Representa una manera de motivar l’alumnat, alhora que permet treballar de manera pràctica molts conceptes que sovint s’impartien de manera teòrica”. La qual cosa és molt enriquidor, ja que s’assoleix un aprenentatge més significatiu.
Així doncs, arrel del confinament i adaptant-nos a aquella nova realitat (que ja es veu molt lluny!) ens vam engrescar en tot aquest món i vam descobrir una nova forma de fer arribar els aprenentatges als alumnes de manera motivadora, autònoma i responsable.
Robòtica CI
Robòtica I3 anys
Robòtica a Infantil
Infantil:No podem obviar que avui dia les tecnologies formen part de les nostres vides. És per això que dins de l’Educació infantil també se li dóna molt importancia i des de ben menuts iniciem als infants en les noves tecnologies, les TIC: tecnologies de la informació i de la comunicació.Primària L’ipad és un recurs útil per a totes les matèries. Mentre que des dels més menu’s el fan servir per robòticai programar. Els més grans també l’utilitzen per fer recerca a Medi, com a eina musical o simplement per buscar sinònims en algun diccionari. Les pautes dels mestres son essencials per fer un bon ús de les aplicacions i fer servir les més adients.Realment, poder utilitzar l’ipad des de ben petits no només serveix per gaudir de les noves tecnologies, sinó també fer-los digitalment competents.
Infantil:
Primària:
Primària:
Primària:
