Sol·licita informació

Treball de recerca ESO

Treball de recerca

TdR ESO

El projecte de recerca és un conjunt d'activitats de descoberta i recerca realitzades per l'alumnat de 4t d'ESO en equip, sobre un tema transversal del currículum o un àmbit determinat, per tal de comprovar el grau d'autonomia de l'alumnat i la seva capacitat per treballar en grup.
Després de mesos de feina i, acompanyament del professorat de referència, avui inicien la defensa del treball davant del tribunal.
Segur que ho fan molt bé! Avui és un dia ple d'emocions, ja que també faran la seva festa de graduació. Segur que les dues coses seran un èxit!

Venta de samarretes 24 abril

Els alumnes de 4t d’ESO i les seves famílies, volen agraïr la col·laboració per part de totes les famílies en el dia de Montserrat. Estan molt contents amb les vendes i amb els beneficis que comporta tot això.També, els i les alumnes de 5è també us agraeixen la vostra col·laboració en les seves cooperatives.Tots estan molt il·lusionats amb el que suposa vendre tants productes en un sol dia.Moltes gràcies famílies!

Residència d’avis!

S’apropa Sant Jordi i els nostres alumnes de 4t d’ESO han volgut alegrar el dia i sorprendre als avis de la residència de Parets del Vallès.Tots ells i elles han creat roses i punts de llibres per els avis i àvies. Quina alegria s’han emportat! Quin orgull d’alumnes!

Celebració final de curs 4t ESO

Obrim les portes a les nostres famílies, en aquest cas, per engrescar als alumnes de 4t ESO per participar en la preparació de la celebració de final de curs.

La roda de la vida

A la sessió d’Educació Emocional de 4t de l’ESO, s’ha relitzat una activitat que es diu » La roda de la vida». En la qual, els alumnes han pogut reflexionar sobre temes com: amics, salut, diners, amor, família, professió oci i desenvolupament personal.

Carnestoltes NSM!

Com ens encanta vetllar i gaudir de les notres tradicions, a l’escola, ens ho hem passat pipa amb els manaments del rei Carnestoltes i la festa de disfresses.Mentre que els infants d’infantil, cada dia han seguir un manament: samarreta pare o mare, pijama, pentinat divertit… I ha estat súper divertit compartir la il·lusió dels més menuts al llarg de tota la setmana!Infantil- Primària I ESO, divendres es van poder disfressar. Com sempre, la música, a càrrec d’en Jaume va estar un èxit.

Infantil : Manaments:

Primària- ESO- Infantil: dia de carnestoltes:

Alcohol i adolescència

Segons dades del Ministeri de Sanitat, en els últims anys, l’edat d’inici del consum d’alcohol ha disminuït fins als 14, per tant, és de vital importància abordar aquest problema amb els nostres adolescents.
Aquestes setmanes hem dut a terme xerrades a 3r i 4t d’ESO, ja que prevenir el consum d’alcohol en menors és tasca de tots. Famílies en parleu amb els vostres fills? Teniu dubtes de com abordar el tema?
A l’escola ens han visitat des de l’associació d’alcohòlics anònims i posteriorment ho hem treballat a les tutories. Aquesta xerrada és un dels punts vertebradors de les nostres tutories grup classe. Ens apropem a la seva realitat i a les necessitats que en aquesta etapa sorgeixen. #acompanyar #guiar #educar #escoltar

Proyecto Luthier ESO

Proyecto Luthier (Música y Tecnología 3r de ESO)

Un poco de historia…Un luthier es una persona que construye, ajusta o repara instrumentos de cuerda frotada y pulsada.En sus inicios, los luthiers pertenecían al gremio de los carpinteros y ebanistas. En el siglo XVIII, los principales centros de fabricación de instrumentos de cuerda se localizan en las ciudades de Cremona (Italia), y Mirecourt y París (Francia).Antonio Stradivarius y las familias Amati y Guarneri son algunos de los luthiers más famosos de la época.Nuestro proyecto…Nuestro proyecto es interdisciplinar ya que se desarrolla en las áreas de Música y Tecnología.Tiene como objetivos principales trabajar cualidades de la música como la altura y el timbre, acercar a los alumnos a conceptos del barroco como el término “ luthier” y adentrarse en el proceso creativo que nace de una necesidad específica, en este caso, la creación de un instrumento.Además, de ofrecer a los instrumentos, el valor que se merecen.

Educació Física ESO

Els alumnes de la ESO, durant un trimestre, juguen a Padel. Aprofitem les pistes que té la Corefo, per anar a jugar 2h a la setmana.

Educació Emocional 3r ESO

Durant les sessions d’educació emocional, treballem les emocions, gestió i estratègies d’aquestes. Els alumnes de 3r ESO, juntament amb la tutora i la psicòloga han treballat l’assertivitat.

Preguntes freqüents

Què ens identifica al Col·legi NS Montserrat?

Som una escola que pertany a la Xarxa Educativa Arenals. Aquí busquem l’excel·lència acadèmica, però també la humana perquè una bona persona sol ser un bon professional. Per això el respecte als altres, a un mateix, la feina ben feta, són valors humans i cristians que inculquem els nostres alumnes de la mà dels seus pares. Tenim l’ambicioso objectiu de servir la societat, les famílies i els alumnes.

Què aporta que NS Montserrat pertanyi a Arenales Red Educativa?

Arenales NS Montserrat és un col·legi d’Arenales Xarxa Educativa. En aquests moments la xarxa la componen més de 28 centres educatius distribuïts per tot el món. Tots ells assumeixen un model de competències i valors anomenat IAM (Innovació, Autonomia, Mentoring). Així com incorpora el codi de bones pràctiques, el reglament de règim intern i el pla digualtat. Tots ells documents que tenen l’origen en anys d’experiència i busquen garantir l’equitat, la inclusió i la igualtat.

Què és el model IAM?

IAM és un programa de transformació amb què busquem ser centres educatius d’avantguarda al segle XXI. Aquest programa es divideix en tres grans eixos: Innovació: busquem ser una organització oberta i en comunicació permanent amb el món en què vivim. Autonomia: ajudem cada un dels nostres alumnes a agafar les regnes de la seva vida, a ser persones autònomes. Mentoring: cadascú és protagonista de la seva pròpia educació i, alhora, col·labora de les dels altres.

¿Com s'aplica el programa IAM al Col·legi NS Montserrat?

Innovació: A través de la iniciativa iPad s’aconsegueix la integració de la tecnologia a l’educació. Així com pla de desenvolupament de currículum digital Mobile Learning al llarg de totes les etapes. Autonomía: Fomentem l’educació en soft skills: el desenvolupament de l’oratòria, la capacitat de lideratge, el desenvolupament del pensament emocional, el pensament creatiu i els primers auxilis, etc. Mentoring: A través de les tutories personals entre el professor i l’alumne, per ajudar-lo a conèixer millor, per desenvolupar les habilitats socials, per treure partit als seus talents, perquè forgi la seva autoestima, i que autònomament sigui feliç.

Demana informació

Tenim les portes obertes per a tu: volem conèixer-te, ensenyar-te les instal·lacions i mostrar-te el projecte educatiu, per això omple el formulari i concerta una visita o pregunta'ns el que vulguis.