Sol·licita informació

Visca el carnestoltes!

EDUCACIÓ

Visca el Carnestoltes!

A l’escola NS Montserrat ens encanta festejar les tradicions. Una d’aquestes és el carnestoltes!

Quina il·lusió transmeten tots els infants, nens i nenes amb les seves disfresses!

 

 

Autoría: Arenales Red Educativa

9 de febrer del 2024

1 min de lectura

Enguany, el tema era «La màquina del temps». AProfitant, que estem endinsats en el projecte d’història i de les diferents etapes, semblava interessant poder viure el carnestoltes pensant en aquestes etapes que tots i totes, al seu nivell, estem treballant.

Ens agrada celebrar les nostres tradicions!

Tot l’alumnat d’infantil i primària van poder conèixer a la reina carnestoltes. Van poder gaudir de les seves històries i de la gran festa que ens esperava a la pista de gespa.

Com sempre, la música a càrrec d’en Jaume, és tot un acert. Tot l’alumnat va gaudir de la rua i dels diferents balls que tots plegats vam ballar.

Carnestoltes, una tradició molt divertida!

A més, a les 17:00h vam poder compartir una estona més amb les famílies. Gràcies  a la xocolatada solidària que va organitzar l’ONG » la LLuita d’Arnau juntament amb l’AFA.

ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


Gràcies famílies per donar sentit a la tarda d’avui!

EDUCACIÓ

Celebració de l'aprenentatge

Avui, 1 de desembre, hem gaudit de la primera celebració de l’aprenentatge del curs 2023-2024. Quin goig veure tantes famílies contentes amb l’esforç dels seus fills i filles!



Autoría: Arenales Red Educativa

1 de desembre del 2023

1 min de lectura

Com ja és tradició, esperem les jornades de l’aprenentatge amb molta il·lusió. Les famílies organitzen aquest dia per poder compartir amb els seus fills i filles aquests tarda tan especial. Quines cares de felicitat tenen tots els nens i nenes quan vên als seus familiars!

Gràcies famílies per donar sentit a aquesta jornada!

Com funcionen els projectes?

 

Al llarg del curs els alumnes realitzen sis projectes en l’àrea de Ciències naturals i socials.  En aquest primer trimestre n’hem fet dos:

Un primer sobre el món que ens envolta i l’altre, el tema és el cos i la salut. Al llarg del trimestre es dediquen unes setmanes a treballar els continguts curriculars de cada nivell a partir d’un projecte. 

 

Al llarg d’aquest, es realitzen diferents tipus d’activitats: metacognicions ( per saber què saben i ensenyar-los a pensar sobre el què poden recordar d’altres cursos), activitats d’assoliment de continguts. Els més grans de la primària, fan ús de les ipads perquè mitjançant la recerca puguin ampliar, informar-se i reflexionar sobre el contingut i activitats d’autoavaluació per tal de poder reflexionar i compartir el grau de satisfacció que tenen els membres del grup vers la feina realitzada. Aquesta metodologia posa al centre de l’aprenentatge als alumnes, el rol del mestre és acompanyar-los en el procés de l’aprenentatge fomentant l’autonomia i la responsabilitat de tots ells i elles. 


Gran jornada de l’aprenentatge gràcies a  tots vosaltres! quin goig veure família i escola de la mà!

Què és la celebració de l’aprenentatge?

 

En un projecte de cada trimestre, convidem a les famílies l’últim dia del projecte. La finalitat d’aquesta tarda tan especial, és que els alumnes comparteixin tot el que han après, al llarg del projecte, amb les seves famílies. 

La veritat, que és un èxit cada any. Quin goig és veure a totes les famílies compartir aquest moment amb els seus fills i filles. Quin orgull sentim els mestres, el veure als nostres alumnes com evolucionen i superen els nervis. Sense dubte, l’esforç sempre és el millor aliat! 

Gràcies a totes les famílies que feu possible que la màgia que es respira, al llarg de la tarda, sigui possible. Els nens i nenes feliços de comptar amb tots vosaltres i nosaltres més de pensar que el camí compartit entre família i escola és el més ferm.



ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


Dia Universal dels drets dels infants i dia de Santa Cecília

EDUCACIÓ

Dia universal dels drets dels infants

Aquests darrers dies hem estat de celebració! Per una banda hem dedicat un espai a parlar sobre els drets i deures dels infants degut a què va ser el dia universal dels drets dels infants. D’altra banda, també hem celebrat Santa Cecília, com ens agrada la música i quin bé més gran fa en els alumnes aquesta assignatura!

Autoría: Arenales Red Educativa

21 de novembre del 2023

1 min de lectura

Aquesta setmana hem celebrat el dia universal dels drets dels infants. Des de l’escola, s’han creat espais de reflexió sobre la importància d’aquest dia. Hem volgut que els grans de la primària facin entrega dels collars als més petits, simbolitzant que és important recalcar i empatitzar la situació en altres països. També, donar veu als petits, perquè algun dia ells, puguin compartir i explicar aquests dia amb els infants que vindran. Som la veu de tots. 

Quina activitat vam fer?

Ens agrada dedicar temps ha reflexionar sobre temes que repercuteixen en el dia a dia en la nostra societat. Sempre adaptat a l’edat i nivell dels alumnes. En altres ocasions vam parlar de la tolerància i el respecte o de la vulnerabilitat d’alguns paísos, en la setmana del Domund.

Al llarg del curs, toquem tots els temes que pensem que poden ser interessants i enriquidors per als nostres alumnes. Perquè el dia de demà, siguin crítics i autònoms per decidir allò que creuen correcte segons la seva ètica, creença i educació.

Música i drets dels infants, què importants que són!

D’altra banda, el dia de Santa Cecília, vam gaudir de la música tot l’alumnat d’infantil i primària. Les darreres setmanes, els alumnes havien treballat la cançó mirall de Pau. Així és que el dia 22 de novembre, la vam cantar tots plegats a ple pulmó. Que maco va ser i que divertit!

ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


Estem de Castanyada!

EDUCACIÓ

Tradicions catalanes

Com cada any, la nostra escola celebra la Castanyada. Ens agrada gaudir i festejar les nostres tradicions.

Autoría: Arenales Red Educativa

30.10.2023

1 min de lectura

La Castanyada no només és una tradició catalana, sinó que és un dia molt especial per tot el nostre alumnat. Sobretot, per als més petits. Doncs al llarg del dia es fan diferents activitats, es disfressen de castanyers i castanyeres i a més, mengem castanyes i panellets.

A més, ballem tots plegats al ritme de les cançons de danses i tradicionals del dia.

Castanyada, tradicions catalanes

Com a novetat els alumnes de l’ESO es van oferir a preparar una gimcana per tot l’alumnat de Primària. Que divertit!

Els alumnes de 6è, han realitzat obres de teatre als alumnes d’infantil i alguns alumnes de 2n d’ESO, també,  han explicat contes als més menuts.

Han estat unes experiències increíbles!

Ens agrada gaudir i festejar les nostres tradicions! Visca la Castanyada!

Sens dubte, dies com aquest ens uneixen. Com hem gaudit de la festa tots plegats!

ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


Engeguem les nostres cooperatives a 5è!

EDUCACIÓ

Projecte interdisciplinar: Creació cooperativa

Ens complau informar que ha cinquè de primària, els alumnes, ja s’han posat en marxa amb les seves respectives cooperatives. Enguany, els nois i noies estan molt il·lusionats en contribuir, posant el seu granet de sorra, en la lluita del càncer infantil.

Autoría: Arenales Red Educativa

3.11.2023

1 min de lectura

Els alumnes de 5è ja tenen tot llest per engegar la cooperativa. Enguany, els noms d’aquestes són:

JASEFA i CorProducció.

Creació d'una cooperativa. Quin repte!

La creació de la cooperativa és un projecte interdisciplinar.  L’objectiu d’aquest projecte no només és apropar continguts a la vida real dels alumnes. Sinó que també, saber com funciona la creació d’una cooperativa, contribuir en el bon funcionament d’aquesta i aportar al nostre granet de sorra a l’ONG «La lluita d’Arnau».

La Cooperativa, un projecte que no només aporta continguts, sinó que ens ajuda a ser millors persones.

La competición deportiva reunió a más de un centenar de antiguos alumnos de centros como Carabanchel, Santa Mónica, María Teresa, Alborada, Reinado…

Durant les darreres setmanes, l’alumnat ha escollit logo, nom i equip directiu. Com també, s’han organitzat per departaments.

Els noms de la cooperativa i els equips directius són els següent:

5èA: JASEA ( Junts amb sort i esforç ajudem)

Noel, Arnau i Olivia.

5èB: CorProducció

Carlota, Nil i Arnau.

La resta de companys i companyes, s’han distribuït en diferents departaments: economia, producció,  publicitat i comunicació. Doncs tots són responsables del bon funcionament de la cooperativa.

Per què creen una cooperativa?

La idea de crear una cooperativa ve donada perquè els alumnes donen el capital inicial del qual parteix l’empresa. És a dir, tots ells i elles són sòcies perquè aporten un capital inicial que es tornarà al final del curs. Per aquest motiu, com a sòcies i socis que són, han de tenir responsabilitats.

La gran finalitat d’aquest projecte és ajudar. Per aquest moitu, els beneficis van a parar a l’ONG que escullen tots ells i elles: La Lluita d’Arnau, una ONG que afavoreix la investigació del càncer infantil.

Així doncs, dilluns aquests petites i petits valents, van a signar a l’ajuntament l’inici de la creació de la cooperativa. Un gran repte sí, però que estem segurs que amb la il·lusió que tenen serà assolit!

Entrevista per a la ràdio sobre la cooperativa

Entrega del CIF cooperativa JASEA

Entrega CIFS cooperativa CorProducció

ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


Les TAC ( tecnologia d’aprenentatge i coneixement) a l’aula

EDUCACIÓ

Com treballem amb les ipads?

Cada vegada té més pes la digitalització a les aules. Vivim en una societat on amb una tableta o smartphone trobem allò que busquem. Hi ha moltes aplicacions que obren moltes possibilitats en els aprenentatges. Per aquest motiu, el col·legi, que sempre ha volgut actualitzar-se i està format i preparat en les noves innovacions, aposta per el projecte TAC i des de 5è, les Ipads 1×1.

Autoría: Arenales Red Educativa

24 d’octubre del 2023

1 min de lectura

Vivim immersos en un món complex i canviant, en el qual la tecnologia és cada vegada més present a les nostres vides: ens comuniquem, ens informem, juguem, treballem, ens emocionem amb la tecnologia… Les directrius d’organismes com la UNESCO, l’OCDE o la Comissió Europea evidencien la necessitat d’impulsar la competència digital des del sistema educatiu.  

Educar en les TAC

Per aquest motiu, l’escola veu convenient treballar amb les ipads des dels primers cursos de la primària. No és fins cinquè que s’inicia el projecte d’Ipad 1×1. L’objectiu és que els nostres alumnes siguin responsables durant l’ús de les Ipads, ja que aquestes són una eina clau per capacitar-los en la digitalització, i poder donar resposta als continguts curriculars que fan referència aquest fet.

Les TAC a l’escola!

Un món ple de possibilitats…

Les tecnologies, són clau a la societat d’avui en dia. Cada vegada tenen més importància i es treballa més amb elles. Per aquest motiu, ens ha semblat interessant ensenyar als nostres alumnes i, treballar amb ells i elles, aplicacions educatives que afavoreixen l’autonomia i l’aprenentatge dels continguts.

Els més petits, s’inicien amb programes de robòtica amb els que afavoreixen la coordinació i la familiarització amb aquest dispositiu. Robòtica s’inicia a I3 anys i es realitza 1hora quinzenal durant tota la primària. A més de multiplicar substancialment la motivació dels nens i les nenes, afavoreix metodologies com el ‘learning by doing’ i l’assaig prova-error. El potencial d’aquesta eina per al professorat és també il·limitat. “Representa una manera de motivar l’alumnat, alhora que permet treballar de manera pràctica molts conceptes que sovint s’impartien de manera teòrica”. La qual cosa és molt enriquidor, ja que s’assoleix un aprenentatge més significatiu.

Així doncs, arrel del confinament i adaptant-nos a aquella nova realitat (que ja es veu molt lluny!) ens vam engrescar en tot aquest món i vam descobrir una nova forma de fer arribar els aprenentatges als alumnes de manera motivadora, autònoma i responsable.

Robòtica CI

Robòtica I3 anys

Robòtica a Infantil

ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


Aprenem junts! Aprenentatge basat en projectes.

EDUCACIÓ

Aprenentatge basat en projectes

Com ja sabeu, confiem i defensem fermament en el treball per projectes i cooperatiu. Considerem que és molt important que els infants s’impliquin i es motivin per l’aprenentatge i que connectin amb el que fem a l’aula. Sense implicació i motivació per part dels infants, no hi pot haver aprenentatge.

Cal que situem els infants en el centre de l’aprenentatge, que els guiem i acompanyem perquè puguin aprendre a aprendre i puguin gestionar el seu aprenentatge.

Si es senten responsables de l’evolució de les tasques, s’impliquen més i aconsegueixen una assoliment dels continguts més significatiu.

Autoría: Arenales Red Educativa

29 de setembre del 2023

1 min de lectura

Mentre que en l’etapa d’infantil els projectes són globals i abarquen totes les àrees, a l’etapa de primària, treballem les ciències naturals i socials. Cada trimestre fem un projecte de cada àrea.

Treballar per projectes és una manera d’afrontar l’aprenentatge que potencia el treball d’investigació, l’autonomia personal, la participació democràtica, la transferència de coneixements i estimula l’aprenentatge.

urant les sessions de projectes, s’intenta crear espais d’aprenentatge competencials, globalitzats i interdisciplinars. També, organitzem les tasques donant cabuda a tres eixos principals durant el procés:

  • El foment de la participació i la implicació de l’alumnat en el procés d’aprenentatge.
  • El desenvolupament de processos de recerca de qualitat.
  • La pràctica cooperativa com a instrument de consolidació de l’aprenentatge.

Per tant, treballar en projectes no només ens aporta uns nous continguts, sinó que ajuda a créixer i evolucionar madurativament als alumnes. Aconseguint un aprenentatge significatiu on tots els membres del grup són els protagonistes i vertaders responsables dels seus aprenentatges.

ABP

Ens agrada fer projectes a tots els nivells: Infantil, primària i secundària. Adaptats a cada edat i nivell de grup- classe.

Creiem que treballar per projectes , facilita treballar millor en diversitat i motiva als alumnes a ser més responsables amb les seves feines.

A més, el fet de realitzar les celebracions d’aprenentatges, fa que els alumnes tinguin més ganes de treballar, prepar-se i aprendre.

Quin dia més emocionant per a tots ells i elles! Ja sabeu que us hi esperem amb els braços ben oberts!

T’hi apuntes?

Projecte 2: Cos i Salut: 1.12.23

Projecte 4: Història: 8.03.24

Projecte 6: Éssers vius: 07.06.24

“Digues-m’ho i ho oblido,

ensenya-m’ho i ho recordo,

involucra’m-hi i ho aprenc!

Elaborem el producte final. – CM-

Treballem el relleu de Catalunya amb una maqueta a CS

Així de bé queden les tasques als nostres petits de CI!

ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


Benvinguts al nou curs 2023-2024!

EDUCACIÓ

Tornem amb molta il·lusió

Ja hem començat el nou curs. Sembla mentida com passa el temps! Alguns dels nens i nenes que veiem per la primària i secundària, sembla que fa dos dies que entraven a I3! Ens alegra molt poder compartir amb tots ells i elles com van creixent i evolucionant.

Autoría: Arenales Red Educativa

15 setembre 2023

1 min de lectura

Ens agrada arribar els primers dies i respirar la il·lusió i les ganes amb què tothom entra per la porta a les 9:00h. Pels més petits, no han estat fàcil els primers dies, però ens omple d’orgull veure, com poc a poc, s’han anat adaptat. Els més petits a l’escola Bressol i a I3 anys, els infants que per primera vegada estan al pati dels grans, els més grans de la primària que han passat a la secundària…

Sense dubte, uns dies plens de reptes per a totes i tots! I que, nosaltres els docents, volem aplaudir perquè ha estat una súper setmana! Ho han fet molt bé!

Adaptació

Els inicis de curs sempre passen per un període d’adaptació. Sempre fem èmfasi als més petits, però ben és cert, que tot l’alumnat passa per aquest període. Mestres nous, alumnes nous o que fa temps que no veiem, canvis d’aula… D’altra banda, els professors, també s’han d’adaptar als nous alumnes. Són dies d’adaptació per a tots!

Agraïm enormement l’acompanyament vostre, de les famílies, doncs vosaltres teniu, també, un paper fonamental en aquest procés. Quan les adaptacions són ràpides i sentim als nens i nenes de seguida contents i il·lusionats és perquè tots, família i escola, ho estem fem com toca. Gràcies!

Venim amb les piles ben carregades! Volem donar el millor de nosaltres els vostres fills i filles.  75 anys educant des del cor. I així ho volem continuar fent!

Un dels objectius del nostre col·legi és poder apropar-nos al nostre alumnat i poder donar la millor resposta en els seus aprenentatges. Per aquest motiu, des dels més petits de la primària fins a 4t d’ESO, es realitzen proves d’avaluació inicial. Cada nivell fa servir la metodologia que creu més adient.

La finalitat d’aquestes proves és conèixer una mica el nivell del grup-classe i adaptar els nous continguts al nivell i necessitats que presenta cada curs i alumne.

Els traspassos d’informació que realiza l’equip docent + CAD (Atenció diversitat). També ens ajuden a apropar-nos més a totes elles i ells i poder acompanyar-los emocional i acadèmicament.

Els nostres infants, nens i nenes, adolescents són la nostra prioritat. Per aquest motiu, pensem que totes aquestes informacions són interessants. No només ens ajuden a conèixer millor a cadascun d’ells i elles, sinó que també afavoreix crear un vincle que enfortirà el benestar i l’aprenentatge.

I3 anys

Avaluacions inicials. Donem resposta a les seves necessitats!

Els més menuts. Els nostres petits de la llar d’infants.

ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


ENS EMOCIONEM

EDUCACIÓ

Educació Emocional

Sentir que els alumnes saben què senten, controlen les emociones i aprenen a gestionar-les, és fonamental per poder aconseguir una educació global. Un nen/ nena, adolescent que es sent feliç és més fàcil que pugui atendre i implicar-se millor en els seus aprenentatges. Per aquest motiu, el nostre col·legi té un projecte d’educació emocional que es des dels més menuts d’infantil fins 4t d’ESO.

Autoría: Arenales Red Educativa

25 de maig del 2023

1 min de lectura

Les emocions són presents en cada aspecte de la nostra vida i de la nostra
quotidianitat, com ho són, també, en els nostres infants.
Saber controlar aquestes emocions, gestionar-les i utilitzar-les permetrà que
qualsevol de nosaltres pugui afrontar el nostre dia a dia d’una manera més eficient i
gaudir de més felicitat.
A la nostra escola fa una dècada que apostem per treballar-les en favor dels nostres
nens i nenes obtenint uns òptims resultats. Per aconseguir introduir als més petits
en el món de les emocions tenim uns aspectes clars que cal forjar el més aviat
possible, que posteriorment, acabarem de gestionar, reflexionar i controlar en els més grans de la secundària.

Com treballem l'educació emocional?

– Ensenyem a reconèixer les emocions bàsiques
En el moment que un nen o nena comença a interactuar amb els adults i els iguals
cal que l’introduïm en el reconeixement de les emocions bàsiques, és per això que
comencem aquest treball per aconseguir detectar les emocions bàsiques: alegria,
tristesa, por i ràbia. Això ho fem mitjançant fotografies de rostres, escenificant
l’emoció o bé preguntant-los per les seves pròpies experiències. Tot això ens serveix
perquè reconeguin les seves pròpies emocions i les dels altres i així, també,
començar a desenvolupar l’habilitat de l’empatia.
– Ensenyem a gestionar les emocions
És habitual que els nens i les nenes de vegades es vegin superats per les emocions
i facin rebequeries, cridin o colpegin coses. Nosaltres els expliquem que poden estar
enfadats però no poden prendre actituds d’aquest tipus. D’altra banda els donem
alternatives que poden desenvolupar davant d’un episodi d’enuig per arribar a la
calma, com per exemple expressar allò que no els ha agradat.
– Ensenyem a desenvolupar l’empatia
En aquestes primeres edats els nens i les nenes són molt egocèntrics i els costa
molt pensar en algú altre que no sigui la seva pròpia persona. Per desenvolupar una
dimensió tan important com aquesta és necessari raonar amb els infants
contínuament i, davant qualsevol conflicte, nosaltres els fem reflexionar perquè es
puguin posar en la pell de l’altra persona amb preguntes del tipus “creus que li ha
agradat el que li has fet?”, “la cara que posa és de content?”, “pregunta-li com se
sent”.
Per nosaltres és important que els nens i les nenes sàpiguen comunicar-se i
reconèixer les emocions pròpies i dels altres, perquè són atributs imprescindibles
perquè vagin madurant a poc a poc i aconsegueixin una solvència adequada per a
integrar-se en la societat i ser feliços en ella.

En un sentit molt real, tots nosaltres tenim dues ments, una ment que pensa i una
altra ment que sent, i aquestes dues formes fonamentals de coneixemen interactuen per construir la nostra vida mental.

Daniel Goleman

Amb els alumnes d’educació primària i secundària, es treballa l’educació emocional juntament tutors i psicòloga. En les sessions mensuals, es treballen temes propers al nivell de cada curs i dels nostres alumnes. Creem espais on els companys compartiexen i reflexionen sobre allò que senten i treballem com gestionar-les facilitant recursos propis per l’edat i adequats per utilizar-los per aconseguir sentir-se millor.

Saber què sentim és tan important com saber gestionar-les i controlar-les

En els porfolis que porten a final de curs, podeu veure tot el que s’ha treballat

També podeu aprofitar el porfoli per parlar-ne a casa. De ben segur que surten coses molt interessants!

ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


Visca les tradicions!

EDUCACIÓ

Ens agraden i celebrem les tradicions!

A l’escola, ens agrada treballar i celebrar les tradicions que formen part de la nostra cultura.



Autoría: Arenales Red Educativa

24 d’abril 2o23

1 min de lectura

Durant l’any celebrem diferents tradicions que formen part de la nostra cultura. Carnestoltes, Castanyada, Sant Jordi, Dimecres de cendra, el dia de Montserrat… són algunes d’elles. A més, de les que són pròpies de la religió Cristiana que formen part de les nostres creences.



dia deMare de Déu de Montserrat i Sant Jordi

Una que ens encanta i que dóna sentit a la nostra escola és la festa de la nostra patrona: el dia de Montserrat. Tot l’alumnat d’infantil i primària estan engrescats en treballar de valent alguns balls per poder compartir el diumenge, enguany 23 d’abril, amb les seves famílies.

És un dia preciós per a compartir amb tots els que formem l’escola: docents, personal no docent, famílies, alumnes… Aquest dia aprofiten alguns cursos per treure beneficis per les ONG on volen participar i els de 4t D’ESO per aconseguir diners per la seva graduació. Que maco és veure a les famílies i la solidaritat que s’hi respira en totes les causes!

Enguany, com a motiu del 75è aniversari, s’ha convidat a les famílies alguns dijous a la tarda per a preparar un ball. Gràcies famílies per participar! Sou uns i unes artistes!

El 27 d’abril encara no ha arribat, però també es farà una festa especial amb l’alumnat. Doncs ens agrada celebrar, compartir i recordar a la nostra Mare, la Mare de Déu de Montserrat.



Que maco és celebrar, conservar i compartir les nostres tradicions!

Enguany, ha coincidit la festa de Montserrat de les famílies, amb un magnífic dia ple de sentit : 23 d’abril, la diada de Sant Jordi.

Amb tots els nostres alumnes ho vam celebrar divendres 21. Aquí us compartim un petit vídeo d’un dia ple de cultura i molt especial per a tots nosaltres.

ETIQUETAS

Últimas noticias

Suscríbete a la newsletter


Preguntes freqüents

Què ens identifica al Col·legi NS Montserrat?

Som una escola que pertany a la Xarxa Educativa Arenals. Aquí busquem l’excel·lència acadèmica, però també la humana perquè una bona persona sol ser un bon professional. Per això el respecte als altres, a un mateix, la feina ben feta, són valors humans i cristians que inculquem els nostres alumnes de la mà dels seus pares. Tenim l’ambicioso objectiu de servir la societat, les famílies i els alumnes.

Què aporta que NS Montserrat pertanyi a Arenales Red Educativa?

Arenales NS Montserrat és un col·legi d’Arenales Xarxa Educativa. En aquests moments la xarxa la componen més de 28 centres educatius distribuïts per tot el món. Tots ells assumeixen un model de competències i valors anomenat IAM (Innovació, Autonomia, Mentoring). Així com incorpora el codi de bones pràctiques, el reglament de règim intern i el pla digualtat. Tots ells documents que tenen l’origen en anys d’experiència i busquen garantir l’equitat, la inclusió i la igualtat.

Què és el model IAM?

IAM és un programa de transformació amb què busquem ser centres educatius d’avantguarda al segle XXI. Aquest programa es divideix en tres grans eixos: Innovació: busquem ser una organització oberta i en comunicació permanent amb el món en què vivim. Autonomia: ajudem cada un dels nostres alumnes a agafar les regnes de la seva vida, a ser persones autònomes. Mentoring: cadascú és protagonista de la seva pròpia educació i, alhora, col·labora de les dels altres.

¿Com s'aplica el programa IAM al Col·legi NS Montserrat?

Innovació: A través de la iniciativa iPad s’aconsegueix la integració de la tecnologia a l’educació. Així com pla de desenvolupament de currículum digital Mobile Learning al llarg de totes les etapes. Autonomía: Fomentem l’educació en soft skills: el desenvolupament de l’oratòria, la capacitat de lideratge, el desenvolupament del pensament emocional, el pensament creatiu i els primers auxilis, etc. Mentoring: A través de les tutories personals entre el professor i l’alumne, per ajudar-lo a conèixer millor, per desenvolupar les habilitats socials, per treure partit als seus talents, perquè forgi la seva autoestima, i que autònomament sigui feliç.

Demana informació

Tenim les portes obertes per a tu: volem conèixer-te, ensenyar-te les instal·lacions i mostrar-te el projecte educatiu, per això omple el formulari i programa una visita o pregunta'ns el que vulguis.